Итак, чтобы вызвать интерес к предмету, нужно:

1. что-то уже знать о нем и активно сопоставлять старое с новым;

2. связывать (ассоциировать) с чем-то интересующим нас;

3. дробить материал и “играть” с ним, как это делает ребенок;

4. осознать необходимость и приложить поначалу волевые усилия.

Казалось бы, уже достаточно сказано на тему подготовки к запоминанию, и пора закончить эту главу, но это еще не все. Психологи выяснили, что состояние готовности (и к запоминанию в том числе) включает в себя несколько компонентов:

1. интеллектуальный – понимание задач, обязанностей, знание средств достижения цели;

2. эмоциональный – уверенность в успехе, воодушевление, чувство ответственности;

3. мотивационный – интерес, стремление добиться успеха, потребность успешно выполнять поставленную задачу;

4. волевой – мобилизация сил, сосредоточенность на задаче, отвлечение от помех, преодоление сомнений.

Учитывая все это, можно вывести своего рода алгоритм психологической подготовки к запоминанию.